小学语文教学2024年27期
- 卷首语
- 赋予语文课堂艺术的美杨雯雯;
- 观点_教学主张
- 审美创造视域下小学古诗词“三素二朗”式教学研究杨雯雯;
- 谈古诗词讲解之美杨雯雯;
- 诵·想·补,助力小学古诗教学余柳;
- 观点_教学策略
- 小学语文作业情境任务设计策略黄小颂;
- 三年级“单元整合”习作教学策略例谈刘艳;
- 借助作业支架 自主建构阅读——以《小英雄雨来》整本书阅读作业设计...黄烨;
- 观点_古诗词教学
- “全课程”视角下古诗词教学策略初探杨露蓉;邓进柔;
- 体验美学理论下高年级古诗词阅读与鉴赏教学策略李悦頔;
- 构建文化桥梁:古诗词教学多元化策略秦海燕;
- 审美教育视角下小学古诗词教学策略探究——以《出塞》教学为例罗国燕;
- 审美创造下的古诗词教学——以《枫桥夜泊》教学为例黄佩珊;
- 借审美创造“三素二朗”之力,赏古诗词之美——以三上第17课《古诗三首...苏万英;
- 教学_教学实录
- 古今志士皆相通,爱国情怀数一流——五下第9课《古诗三首》教学实录及...杨雯雯;罗惠莉;
- 《寒食》教学实录及评析杨雯雯;黄小颂;
- 《六月二十七日望湖楼醉书》教学实录及评析张继双;杨雯雯;
- 教学_教学设计
- 感受山寺之高 品悟想象之境——《夜宿山寺》教学设计刘艳;
- 跟着诗歌云游祖国大好河山——三上第17课《古诗三首》教学设计戴若琳;
- 还原意象,开掘古诗的文化底蕴——《石灰吟》教学设计彭俏;
- 一读一探悟诗情 一雪一柳诉归思——《采薇(节选)》教学设计方炆欣;
- 从“小处”着手 向“深处”漫溯——《江上渔者》教学设计李金桃;
- 教学_教法例谈
- 寻行数墨品深境 舒源通幽觅美音——以《山居秋暝》教学为例陈思宇;
- 造境索引任务 赏景品悟诗情——以《山居秋暝》教学为例莫彩霞;
- 教学_文本解读
- 寻找心中的“茅店”——《西江月·夜行黄沙道中》解读莫晓兰;
- 珍藏_专家评述
- 追光而行,遇见美好薛法根;
- 珍藏_读有所感
- 古诗,我们还可以教什么——读《蒋勋说唐诗》有感张劲;
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