小学语文教学2024年24期
- 卷首语
- 读一本好书,读好一本书吴希华;
- 观点_教学主张
- 小学整本书阅读课程区域推进的实践探索吴希华;
- 小学整本书阅读活动设计的基本路径——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读...吴希华;
- 小学整本书阅读教学策略与实践研究——以《骑鹅旅行记》整本书阅读教...马芮;
- 小学整本书阅读纸笔测评的命题维度吴希华;
- 整本书阅读中落实语文要素的策略探究黄花艳;
- 观点_阅读策略
- 让猜想有理有据徐飞飞;
- 有效提问,让思考在阅读中主动发生——促进小学生整本书阅读能力提升的...黄慧媛;
- 多策并用,让阅读速度“飞”起来张英香;
- 巧用阅读方法,达成阅读目的——运用“有目的地阅读”策略指导整本书阅...李玲瑶;
- 教学_教学实录
- 读古典名著 品百味人生——《西游记》整本书阅读教学实录及评析杨凯乐;吴希华;
- 任务驱动,向思维更深处漫溯——《鲁滨逊漂流记》整本书阅读教学实录及...王璐瑶;吴希华;
- 教学_教学设计
- 在游戏中感受童谣儿歌之内蕴——“读读童谣和儿歌”交流课教学设计及...李秋媚;吴希华;
- 巧设情境“趣”阅读 智解锦囊享童话——《小鲤鱼跳龙门》导读课教学...黄颖妍;吴希华;
- 神话,永久的魅力——《中国神话传说》交流课教学设计及评析周运金;吴希华;
- 教学_读法例谈
- 滋养童年的小小花园——儿童歌谣阅读指导与案例分析宋馨;
- 在故事中映照儿童成长——儿童故事阅读指导与案例分析侯丽娜;
- 在“读、思、写”中走进经典童话——经典童话阅读指导与案例分析张榕芳;
- 小故事,大智慧——寓言故事阅读指导与案例分析吴希华;
- 亲子共读,读懂寓言故事里的生动与活泼——《中国古代寓言》阅读指导与...林伟香;
- 学习任务群视域下的中国古代神话整本书阅读教学实践研究——中国古代...梁娟;
- 寻找成长的密钥——成长小说阅读指导与案例分析侯丽娜;
- 历险小说整本书阅读教学设计研究——《汤姆·索亚历险记》阅读指导与案...袁华;刘安妮;
- 教学_书册解读
- 故事外的故事——《爷爷一定有办法》解读黄韡;
- 越简单,越快乐——《佐贺的超级阿嬷》解读徐飞飞;
- 珍藏_专家评述
- 小学整本书阅读教学测评的“区域”经验付雪莲;
- 珍藏_学校实践
- 香洲实验:“阅读千万富翁”成长的摇篮张锦荣;
- 珍藏_教学随笔
- 从“阅读”到“悦读”刘翘慜;
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