小学语文教学2024年21期
- 卷首语
- 我们·朴简语文夏彩梅;
- 观点_特别访谈
- 朴简,语文教师行吟的散文诗——访工作室主持人夏彩梅本刊记者;
- 观点_教学主张
- 朴简,我们的语文课堂模样夏彩梅;
- 融合阅读:“朴简语文”实现素养立意古诗文教学的路径夏彩梅;
- 在素读中三层解码——“朴简语文”的文本解读立场夏彩梅;
- 观点_教学策略
- 指向思维能力培养的“朴简语文”课堂主问题设计原则与策略夏彩梅;
- 支架筑思:习作教学中的“教—学—评”一体化杨嘉诺;胡燕;
- “习作支架”让写作更轻松韩秀园;
- 观点_课标解读
- 表现性评价在第一学段作业设计应用中的瓶颈与突围夏芳;
- 教学_教学实录
- 《小猴子下山》教学实录及评析夏彩梅;杨嘉诺;
- 种一颗家国情怀的种子——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学实录夏芳;
- 品读文本,朴素教学——《大自然的声音》教学实录牟焜焜;
- 教学_教学设计
- “秋之声”草地诗会——三上第二单元统整教学设计夏芳;夏彩梅;
- 紧扣要素,识体而教——《桥》(第二课时)教学设计倪丽;
- 读童话,探问题,习策略——《一个豆荚里的五粒豆》(第二课时)教学设计叶浩赟;
- 教学_教法例谈
- 散文要“聚”教——以《四季之美》教学为例夏芳;
- 教学_备课手记
- 把握特点 精准对标 强化关联——一下第一单元教学建议夏彩梅;夏芳;
- 珍藏_专家评述
- 遇见“朴简语文”张学伟;
- “朴简语文”教学思想述评牟焜焜;
- 珍藏_同行言说
- 道从“朴”,术从“简”夏芳;
- 珍藏_师徒情深
- 做幸福修炼的追随者喻艳玲;
- 珍藏_成长之路
- 乘风破浪,只为助力教师成长——工作室创建体验与价值思考万民;
- 珍藏_随感杂谈
- 进一步,海阔天空夏芳;
- 寻语文之味 培朴简之土李黛;
- 如何成为孩子生命中最大的支持者喻艳玲;
- 珍藏_读有所感
- 在学习《温儒敏语文讲习录》中自我修正李黛;
-
- 征稿启事--
- 《小学语文教学》线上学习平台--
- “教学设计”栏目征稿启事--
- 2024年杂志征订!--