小学语文教学2024年06期
- 卷首语
- 让读书成为美丽的行走方式罗夕花;
- 观点_特别访谈
- “整合”促高效 “阅读”促发展——访广州市海珠区教研员罗夕花本刊记者;
- 观点_教学主张
- 多元融合 交互共生——小学语文“嵌入式阅读”进阶的探索罗夕花;
- 大数据背景下整本书阅读的实践路径创生研究——以“嵌入式阅读”课程...金娜;
- “嵌入式阅读”课程的主要特征李元勇;
- 观点_教学策略
- 立体多维 灵活多样 多元联动——例谈“嵌入式课外阅读”评价策略的...罗夕花;
- “导”出兴趣方法 “读”出乐趣内涵——“嵌入式阅读”导读活动实施...冼春燕;
- 阅读,“悦”分享——中年级快乐读书吧阅读分享活动实施策略探索罗晓霞;
- 共建·共享·共思,为整本书阅读赋能——“嵌入式阅读”共读活动实施策略...候玉滢;
- 预测贯穿“整本” 纵享“读思”之趣——“嵌入式阅读”提升学生预测...黄芯蕊;
- 教学_教学实录
- 创设真实情境 助力深度教学——《中国神话传说》导读活动教学实录及...王君莉;罗夕花;
- 多种方法推进 演绎宝物故事——“读读儿童故事”推进活动教学实录石玉玲;
- 创设阅读任务链,让阅读有趣、有料、有伴——《鲁滨逊漂流记》分享活动...李元勇;
- 教学_教学设计
- 情境任务闯关,体验科普阅读之趣——《十万个为什么》导读活动教学设计王快快;
- 聚焦故事情节 助力创意表达——《八仙过海》推进活动教学设计吴雯雯;
- 打开阅读分享的话匣子——《小老虎粗尾巴》分享活动教学设计代睿;
- 教学_教法例谈
- 乘“嵌入式阅读”之风,振自由想象之翼——以一上《“和大人一起读”嵌...张衍娜;
- 以提问策略助力课外阅读课程——以四年级“嵌入式阅读”课程教学为例刘俏珺;
- 珍藏_专家评述
- “嵌入式阅读”,引领阅读改革的新风尚杨建国;
- 珍藏_成长之路
- 相遇·相知·相守——我和“嵌入式阅读”课程的琢玉之旅候玉滢;
- 珍藏_教学随笔
- 巧用“家”力量,照亮阅读路——从“读读童谣和儿歌”分享活动谈起陈弯;
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- “罗夕花名教师工作室”简介--
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